El tratamiento se realiza de manera individual según los objetivos que se quieren lograr con cada paciente. En algunos casos, esta terapia se puede combinar con otra, trabajando con más pacientes, con la finalidad de poder generalizar los resultados obtenidos a nivel individual (validez ecológica)
ÁREAS DE INTERVENCIÓN
En Centro LOGOPSIC las principales áreas de intervención son dificultades relacionadas con los trastornos del neurodesarrollo y dificultades del habla y lenguaje en niños y adolescentes:
- Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)
- Altas capacidades (Superdotación, Talento simple, Talento complejo o Precocidad)
- Trastorno específico del aprendizaje (Dislexia y Discalculia)
- Problemas de comportamiento o conducta
- Trastorno Desarrollo del Lenguaje (TDL) o Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
- Tempo Cognitivo Lento (TCL)
- Discapacidad Intelectual
- Tartamudez (Disfemia)
- Dislalias (Trastorno de los Sonidos del Habla)
- Retraso del lenguaje
- Deglución atípica (disfuncional)
- Trastornos del Espectro Autista (TEA o Autismo)
- Trastorno del Aprendizaje no verbal (TANV)
Nos basamos en la PBE (Psicología Basada en la Evidencia) y LBE (Logopedia Basada en la evidencia) así como en la evidencia científica, es decir, en el uso de métodos y estrategias que tienen una evidencia externa extraída de la investigación científica y sistemática.
Intervención psicológica
Esta se centra en los principales problemas en niños y adolescentes, como son :
- Miedos y fobias infantiles
- Ansiedad
- Problemas de conducta (rabietas, faltas de obediencia, agresividad...)
- Hiperactividad
- Habilidades sociales
- Autoconcepto y autoestima
Intervención neuropsicológica
Esta se centra en los principales procesos cognitivos, como son:
- La atención (selectiva, focalizada, sostenida)
- La memoria (memoria de trabajo, memoria a corto plazo verbal o visual)
- Las funciones ejecutivas (planificación, iniciación, flexibilidad cognitiva, inhibición, etc)
- Habilidades visoespaciales (manipulación y representación mental de los objetos)
- Lenguaje (comprensión y expresión; lectura y escritura)
- Velocidad de procesamiento
Intervención logopédica
Esta se centra en:
- Programar objetivos generales y específicos en cada caso
- Entrenamiento mediante ejercicios y actividades específicos para cada objetivo
- Evolución y reevaluación
Mejora en estrategias para mejorar rendimiento académico
Muchos niños/as y adolescentes tienen dificultades en los estudios, por lo que es necesario una evaluación previa.
- Evaluar estas dificultades es muy importante porque pueden deberse a diferentes causas, como puede ser un posible trastorno de aprendizaje (dislexia), déficit de atención (TDAH), altas capacidades (problemas de motivación...) o problemas en las funciones ejecutivas.
- Es importante encontrar la causa que origina estos problemas en los estudios para realizar un adecuado tratamiento que perdure en el tiempo.