Tratamiento

El tratamiento se realiza de manera individual según los objetivos que se quieren lograr con cada paciente. En algunos casos, esta terapia se puede combinar con otra, trabajando con más pacientes, con la finalidad de poder generalizar los resultados obtenidos a nivel individual (validez ecológica)

ÁREAS DE INTERVENCIÓN

 

En Centro LOGOPSIC las principales áreas de intervención son las dificultades relacionadas con los trastornos del neurodesarrollo y área emocional en niños y adolescentes.

  • Intervención psicológica asociada a problemas de ansiedad, baja autoestima y sintomatología depresiva. (Cambios en la niñez o adolescencia, dificultades en habilidades sociales o emocionales en Altas Capacidades o Autismo).

  • Problemas de comportamiento o conducta (Asociados a TDAH)

  • Intervención logopédica en Dislexia, Discalculia, Trastorno Desarrollo del Lenguaje (TDL) o Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), Tempo Cognitivo Lento (TCL), Inteligencia Límite, Tartamudez (Disfemia), Dislalias (Trastorno de los Sonidos del Habla) y Retraso del lenguaje

  • Trastorno del Aprendizaje no verbal (TANV)

Nos basamos en la PBE (Psicología Basada en la Evidencia) y LBE (Logopedia Basada en la evidencia) así como en la evidencia científica, es decir,  en el uso de métodos y estrategias que tienen una evidencia externa extraída de la investigación científica y sistemática.

Intervención psicológica

Esta se centra en los principales problemas en niños y adolescentes, como son : 

  • Miedos y fobias infantiles
  • Ansiedad
  • Problemas de conducta (rabietas, faltas de obediencia, agresividad...)
  • Hiperactividad
  • Habilidades sociales
  • Autoconcepto y autoestima

Intervención neuropsicológica

Esta se centra en los principales procesos cognitivos, como son:

  • La atención (selectiva, focalizada, sostenida)
  • La memoria (memoria de trabajo, memoria a corto plazo verbal o visual)
  • Las funciones ejecutivas (planificación, iniciación, flexibilidad cognitiva, inhibición, etc)
  • Habilidades visoespaciales (manipulación y representación mental de los objetos)
  • Lenguaje (comprensión y expresión; lectura y escritura)
  • Velocidad de procesamiento

Intervención logopédica

Esta se centra en: 

  • Programar objetivos generales y específicos en cada caso
  • Entrenamiento mediante ejercicios y actividades específicos para cada objetivo
  • Evolución y reevaluación 

Mejora en estrategias para mejorar rendimiento académico

Muchos niños/as y adolescentes tienen dificultades en los estudios, por lo que es necesario una evaluación previa.

  • Evaluar estas dificultades es muy importante porque pueden deberse a diferentes causas, como puede ser un posible trastorno de aprendizaje (dislexia), déficit de atención (TDAH), altas capacidades (problemas de motivación...) o problemas en las funciones ejecutivas.
  • Es importante encontrar la causa que origina estos problemas en los estudios para realizar un adecuado tratamiento que perdure en el tiempo.