1. EVALUACIÓN

• En LOGOPSIC realizamos evaluaciones clínicas para determinar la causa de las dificultades de tu hijo/a.
• Estamos especializados en evaluaciones neuropsicológicas y logopédicas          

       REALIZAMOS EVALUACIONES EN NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS

• Trastornos del aprendizaje (dislexia, discalculia)
• Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
• Autismo (Trastorno del Espectro del Autismo - TEA)
• Altas Capacidades (Superdotación, Talento Simple o Complejo)
• Trastorno Desarrollo del Lenguaje -  TEL / TDL
• Trastorno del Aprendizaje no verbal (TANV)
• Trastorno de los Sonidos del Habla (Dislalias)
• Retraso del Habla

• La duración de la evaluación va a depender de diferentes factores (dificultades que presenta el paciente, objetivo de la misma y edad del paciente)
• La evaluación sirve como base para poder establecer aquellos puntos fuertes y débiles de cada paciente así como la línea base a partir de la cual comenzar la intervención. 

Una correcta evaluación se lleva a cabo en varias sesiones, pero es fundamental realizarla para determinar las dificultades y líneas de intervención. Existen incluso centros donde no se evalúa y se empieza a trabajar directamente con el niño. Esto puede conllevar que la intervención no sea la más adecuada puesto que es fundamental una correcta planificación y objetivos claros con cada caso individual.

1. Primera sesión. Entrevista  y recogida de información
2. Realización de pruebas (En varias sesiones)
3. Análisis de la información recogida
4. Informe y diagnóstico
5. Devolución de informe (explicación de resultados y objetivos de intervención)

El  proceso de evaluación se realiza mediante el uso de pruebas estandarizadas y baremadas para llegar a un diagnóstico adecuado a cada caso individual. 

• Pruebas de capacidad. Se realiza mediante pruebas como el WISC-V para evaluar el nivel intelectual 
• Lecto-escritura. Sirven para evaluar los procesos de lectura y de escritura y poder valorar las posibles dificultades . Se evalúa a través de pruebas como el PROLEC o el PROESC
• Atención y memoria. Sirven para valorar los diferentes tipos de atención (selectiva, sostenida), así como los procesos mnésicos (memoria a corto plazo, memoria de trabajo). Se utilizan diferentes tests y escalas como el CSAT, EMAV para evaluar los procesos atencionales y otras como las subpruebas del WISC o el TOMAL.
• Funciones ejecutivas. Se utilizan tests como el ENFEN, la NEPSY-II o el Test de Stroop.
• Habilidades visoespaciales. Mediante pruebas como el Test de la Figura Compleja de Rey o el test de Bender. 
• Pruebas específicas de Autismo. Mediante la Escala ADOS-2 junto con otras pruebas y recogida de historial clínico. 

• En la evaluación se llevarán a cabo pruebas que valoren diferentes componentes lingüísticos, como son la comprensión, expresión, el uso (o pragmática), forma (contenido) y forma (morfosintaxis y fonología).